本日4校時目の1年生の授業風景です。教科は道徳。教科書の「魚の涙」という題材から「いじめをなくすためにできることはなんだろう。」というテーマについて考えました。
道徳に限らず、各教科で様々な工夫をしながら授業に取り組んでいます。例えば、ＴＶには本時の内容に関わる資料をうつしています。また、今、何に取り組んでいる時間なのかがわかりやすいように「ピクトグラム」を掲示して黒板に今日やるべきことを示しています。
今年度、本校では「すべての子どもが伸びる授業の創造～誰もが参加できて、何をなすべきかが明確に伝わる授業～」というテーマを研究主題として取り組んでいます。この「ピクトグラム」はその具体的な取組の1つです。
学校は子どもたちが将来、社会を切り拓くための資質・能力を確実に育成するために「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を進める必要があります。自分の考えをワークシートに書く（個人思考）、隣近所の友達と意見を交流する、グループで話し合う、グループの意見をみんなの前で発表する等、様々な授業形態を工夫して、その実現に向けて日々授業改善に取り組んでいます。
